المرجع الدینی الشیخ محمد الیعقوبی یؤکد أهمیه تدبر القرآن الکریم خلال موسم الحج ویدعو إلى إطلاق مشروع المدارس القرآنیه

المرجع الدینی الشیخ محمد الیعقوبی یؤکد أهمیه تدبر القرآن الکریم خلال موسم الحج ویدعو إلى إطلاق مشروع المدارس القرآنیه

الجمعه

 ۶ ذو القعده الحرام ١۴۴٧ هج

الموافق ٢۴-۴-٢٠٢۶ م

بسمه تعالى

دعا سماحه المرجع الدینی الشیخ محمد الیعقوبی (دام ظله) إلى تعمیق الارتباط بالقرآن الکریم خلال مواسم الحج المبارکه، مؤکداً على أن التدبر فی آیاته وتفعیل معانیه فی الواقع یمثلان الطریق الأساس لإصلاح الإنسان والمجتمع.

جاء ذلک خلال کلمه ألقاها سماحتُهُ بمکتبه فی النجف الأشرف أمام التجمع السنوی من مرشدی قوافل الحجاج المتوجهین إلى الدیار المقدسه، حیث تناول سماحتُهُ أهمیه استثمار أجواء الحج فی تعزیز الثقافه القرآنیه وترسیخ الحضور القرآنی فی حیاه المؤمنین.

وأشار سماحتُهُ إلى أن من المستحبات المؤکده فی رحله الحج ختم القرآن الکریم، موضحاً أن الدیار المقدسه تمثل البیئه التی نزل فیها الوحی، وتُذکِّر بآیه من آیات الله تبارک وتعالى، الأمر الذی یجعلها میداناً عملیاً لفهم القرآن واستحضار معانیه السامیه.

وبیّن سماحتُهُ أن فهم الآیات القرآنیه وابعادها ودلالاتها لا یکتمل دون معرفه أسباب نزولها والأحداث التاریخیه التی عالجتها، لافتاََ إلى أن أهم أدوات المفسّر هی أن یتعایش مع أحداث الرساله الإسلامیه منذ بدایتها فی مکه المکرمه وحتى اکتمالها فی المدینه المنوره.

وحثّ سماحته المرشدین إلى إقامه مجالس قرآنیه لا تقتصر على التلاوه فحسب، بل تتضمن التدبر وشرح المعانی واستخلاص الدروس العملیه.. مشیراً إلى أن شهر رمضان المبارک هو (ربیع القرآن زماناً) بینما تمثل الدیار المقدسه (ربیع القرآن مکاناً) ومؤکداً على ضروره الانتقال من مرحله التفسیر النظری إلى التطبیق العملی للقرآن فی الواقع، لیکون القرآن (إماماً)و(قائداً)، کما وُصِفَ بالأحادیث الشریفه، إذ لا تتحقق قیادته إلا باستخراج المواقف والقیم منه وتفعیلها فی حیاه الناس.

وأوضح (دام ظله) أن منهج تفسیره «من نور القرآن» یقوم على تفسیر الآیه ثم إسقاطها على قضایا الواقع العقائدیه والأخلاقیه والاجتماعیه والسیاسیه والاقتصادیه، بما یُظهر القرآن قائداً وهادیاً ومرشداً ودلیلاً.. مبیّناً أن تدبّر الآیات بهذا الأسلوب یجعل القرآن حاضراً فی وجدان الإنسان وسلوکه، وفی تعاملاته الیومیه وترسم له المنهج الصحیح الآمن، وکمثال عملی على ماذَکَرهُ من أثر التدبّر القرآنی والتأمّل فی الآیات الکریمه وفاعلیتها فی النفس توقف سماحته عند قوله تعالى: ﴿وَهُوَ مَعَکُمْ أَیْنَ مَا کُنْتُمْ﴾، مستعرضاً جمله من الدروس المستفاده منها، أبرزها:

• استحضار الرقابه الإلهیه الدائمه التی تمنع الإنسان من الوقوع فی المعصیه وتذوده عن سخط الله تعالى.

• بث روح الطمأنینه فی أوقات الشده والمحن والتحدیات إذ إن المؤمن لا یکون وحیداً ما دام الله تعالى معه، مهما انقطعت عنه الأسباب المادیه.

• تعزیز الأمل والسکون القلبی وعدم الیأس أو الإحباط مهما اشتدت الظروف أو تقطّعت السبل وانعدمت الحلول.

کما دعا سماحه المرجع إلى إطلاق مشروع واسع لنشر المدارس القرآنیه فی مختلف المناطق، وحثّ أبناء المجتمع خصوصاً الشباب ذکوراََ وإناثاََ فتیاناََ وفتیات على الالتحاق بها، وتقدیم القرآن المجید وعرضه بالصوره التدبّریه والتأمّلیه لکی یتحقق مفهوم إمامه القرآن الکریم عملیا، مؤکدا على أن القرآن الکریم هو المدخل الأنجح لمعالجه أزمات المجتمع والفتن التی تواجه البشریه.

وفی ختام کلمته، هنأ سماحتُهُ مرشدی قوافل الحجاج على هذه المسؤولیه المبارکه، فإن الله تبارک وتعالى لم یوفقهم للحج فقط، بل جعلهم أئمهً ومربّین یقودون الحجاج ویرشدونهم ویصححون مناسکهم، مؤکداً أن التعب والعناء أیام الحج المعدوده التی ستنقضی مهما طالت بینما یبقى الأجر والثواب العظیم والثناء عند الله عزّ وجلّ..

ودعا لهم بالتوفیق والسلامه والقبول، سائلاً إیاهم الدعاء والزیاره.